纵览目前品牌科学发展的形态，可以明显发现：有关品牌知识的学科正在经历由一门品牌学科到多门品牌学科的发展历程。从用词上说，“品牌科学”这一概念也正经历由“单数品牌科学(brand science)”到“复数品牌科学(brand sciences)”的转变(详见本书第四章第一节)。

品牌科学发展的日益分化，不仅驱动着品牌教育学研究的独立与发展，更重要的在于为品牌教育提供了丰富的教学内容(尽管还相当的不完善和规范)。除此之外，日益繁荣的品牌培训业、少数大学的品牌教育先行活动以及品牌资质认证培训工作的启动，均为品牌教育学科及其事业的快速建立和运行奠定了一定的理论与实践基础。综上所述，品牌教育学科的创立不仅十分必要，而且非常紧迫；其创生不仅有较扎实的基础支撑，而且也是可行的。