作为国家战略性新兴产业之一，物联网是近两年极热的话题。据悉，2012年国内物联网产业市场规模达到3650亿元，比上年增长38.6%。 M2M、RFID、物联网相关软件开发与集成服务业等细分市场已步入稳定发展期。未来，物联网将朝着规模化、协同化和智能化方向发展。有分析称，预计到 2015年国内物联网市场规模将达到7500亿元，年复合增长率超过30%。 物联网是当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，是全球各发达国家信息化社会建设的重要内容。2012年2月，工信部公布了《物联网"十二五"发 展规划》，《规划》中称，到2015年，攻克一批物联网核心关键技术，在感知、传输、处理、应用等技术领域取得500项以上重要研究成果；研究制定200 项以上国家和行业标准；要形成较为完善的物联网产业链，培育和发展10个产业聚集区和100个骨干企业。产业攻破核心门槛，需要掌握关键技术，培养大量的 本土骨干人才，才能在未来激烈的物联网竞争中处于主动地位。 大学教育紧跟产业发展，将国家战略体系将物联网专业引入了高校，北京理工大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学等30所高校成为首批获准开设物联网工程专业 的学校，部分高校已于2011年首次招生。物联网作为一门专业课程正式进入高校培训人才的教学课程里面，不但是国家和政府大力发展物联网产业的巨大体现， 也是国家在人才培养模式上作出及时反映的重大举措。 2012年2月，教育部下发通知，批准北京交通大学、西安电子科技大学、暨南大学等80所高校开设物联网工程专业。而今年又有一百多所高校获批增设该专业，加上这些新增的院校，目前全国共有200多家本科院校开设了这一专业。 物联网专业究竟学什么？ 然而，我们知道物联网技术不是对现有技术的颠覆性革命，而是通过对现有技术的综合运用。那么物联网专业究竟学什么？据了解，物联网工程专业开设基础课程和 专业核心课程两大类，学生主要学习研究信息流、物质流和能量流彼此作用、相互转换的方法和技术，有着很强的工程实践特点。 物联网专业是一门交叉学科，涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等专业基础知识，以及管理学、软件开发等多方面知识。作为一个处于摸索阶段的新兴专 业，各校都专门制定了物联网专业人才培养方案。学生需要学习包括计算机系列课程、信息与通信工程、模拟电子技术、物联网技术及应用、物联网安全技术等几十 门课程，同时还要打牢坚实的数学和物理基础。另外，优秀的外语能力也是必备条件，因为目前物联网的研发、应用主要集中在欧美等国家，学生需要阅读外文资料 和应对国际交流。 由于物联网涵盖的领域很多，而本科阶段学生可以学到的东西又较为有限，总的来说，各个学校的物联网工程专业是结合了学校自身长处与物联网某个领域的"定向 专攻"。很多物联网工程专业的学生总是在说："我们专业好像和计算机专业学的差不多"、"感觉就是把网络工程换了个名字"。其实在专业课程设置上，物联网 工程专业和传统的IT专业还是有较为明显的差异的。 据了解，物联网工程专业的学生除了要学习编程语言、网络等IT基础知识之外(应用层和传输层)，还需重点学习传感器、RFID、模式识别基础这些物联网感 知层方面的知识。物联网本身是一个很大的圈子，而信息技术是物联网的基础和支柱，所以在大一大二的基础课程期间，物联网专业和计算机专业区别较小。而在后 期专业方向上，物联网专业的学生接触的项目、课题会比计算机专业的更加宽泛、充实。 物联网专业就业 物联网工程专业从2011年才开始首次招生，目前为止还没有毕业生，所以，无法从往年的就业率来判断未来的就业情况，但我们可从行业的整体发展趋势和人才市场的需求等方面了解该专业未来的就业形势。 据北京科技大学物联网与电子信息系主任王志良教授介绍，该校第一批物联网专业的学生还没毕业，但已经得到了物联网行业企业的认可。有些知名企业向他们伸出了橄榄枝，邀请学生们进行实习。众所周知，去大企业实习，是很多应届毕业生进入名企的敲门砖。 中科院院士、华东师大软件学院院长何积丰表示，未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，而做到这些的关键是如何培养人才。 因为物联网是个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识，但想在本科阶段深入学习这些知识的难度很大，而 且部分物联网研究院从事核心技术工作的职位都要求硕士学历，因此本科毕业生可从与物联网有关的知识着手，找准专业方向、夯实基础，同时增强实践与应用能 力。