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电销防封线路

全国套餐可选，外呼次数效率比普通电话翻倍线路稳定

主叫变成接电话降低封卡风险

提供多种方案稳定性强，覆盖面广，降低成本，接通率高

“模电系列”一条龙思路：电路课+实践（基础课程实验、multisim仿真演示件）→模电理论课+实践（基础课程实验、multisim仿真演示件）→小型的综合课程设计（模电硬件方面稍复杂的系统设计）→高频+实践（基础课程实验）→信号与系统+实践（matlab信号仿真）→通信原理+实践（matlab通信仿真实验）→通信系统综合实验→大型综合系统设计（如全国电子设计大赛，SOPC、课外科技活动等）。

要充分利用现有的实验仪器设备，挖掘其潜能，尽可以开出高水平的实验，努力提高实验教学质量。若资金不是很充足时可采用横向联合，资源共享。地方工科院校的实验教学可以资源共享。相邻或相近，而学生又不饱和的本、专科学校、职业技术学院、各类中专等，是理想的合作伙伴。合作的方式多种多样；租赁实验仪器设备或实验场所、直接委托接收学生实验教学(提出质量要求)等。特别是一些研究性的实验或开放性实验，完全可以委托合作伙伴进行。当然，对合作实验教学，要严格管理，坚持高标准，保证实验教学质量。免费论文参考网。还可设计出合适的虚拟仪器实验系统，使得学生不仅可从仪器库中调用现有的虚拟仪器，而且还可自己定义新的仪器。学生可在虚拟仪器软件开发平台上，采用图形化编程语言，“制造”出仪器功能、工作参数、用户界面均由自己定义的全新仪器，给学生提供了一个充分发挥自己想象力、创造力和施展才能的空间。可以通过界面的设置，使得一些对具体真实的实验仪器感到使用困难，不宜掌握从而对实验操作不敢兴趣的学生先通过类似于电脑的交互界面的虚拟仪器实验系统提高其主观能动性，熟悉各种实验仪器和实验电路，进而对各种阶段性实验兴趣盎然达到事半功倍的效果。虚拟的实验环境，给了同学们创造的无限空间；开放的实验条件，让思想有了翱翔的海洋。还可以避免大的资金投入。