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电销防封线路

全国套餐可选，外呼次数效率比普通电话翻倍线路稳定

主叫变成接电话降低封卡风险

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开展校企合作实训教学，发展实践应用能力。机械类专业教学不仅包括课上，开展校企合作实践活动也非常重要。通常来说，中职学校的学生并不具备较强的自学应用能力，这也是影响中职生学习质量的一大因素。尤其对于机械类专业学生来说，他们需要花费更多时间对所学机械类知识进行复习、探究，以此加深对所学内容的理解、应用水平，这对其之后构建完整机械知识体系将会有很大帮助。但是，很多学生难以在第一时间解决校企合作活动中遇到的问题，这就导致其难以养成良好自主探究习惯。基于此，教师可利用信息技术，为学生搭建一个信息化自学平台，将实训过程中涉及到的图片、视频等教学资源进行上传，让学生能随时随地找到自己需要的学习资源。针对机械类专业，教师还可将一些拥有三维建模功能的软件资源上传到自学平台上，让学生结合自己的需要下载，以此加深对不同机械设备的了解程度，提升其在校企合作活动中的实践能力。例如，在进入企业实习的时候，部分学生在理解一些机械设备的三视图时存在一定困难，这时他们可以到信息化自学平台上下载Mastercram或UG等软件，利用其中的3D建模功能建立设备的简化模型。学生可以通过鼠标控制模型的旋转方向、角度，还能利用放大、缩小等功能对部分机械设备的结构进行更加深入的观察。此外，教师还可在信息平台上给学生布置作业。在讲解“机用虎钳的装配和测绘”之后，笔者便为学生布置了“绘制机用虎钳的零件草图”这一作业。很多学生像是借助信息技术，从网络寻找了机用虎钳的比例尺和定位布局，而后在自学平台上利用Mastercram制作了零件的大致外形和内部构造，并其中的重要图线进行了加深。经过一段时间后，很多学生都顺利完成了作业内容，并将自己的劳动成果上传到了信息化自学平台的“课后作业”模块。这种具有一定拓展性质的作业能促使学生更好地将所学知识应用到企业的生产实践中，对其之后学习更深层次的机械类专业知识，全面发展自身实践应用能力有非常大的帮助。