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东云BSATS共享平台将行业内的主流企业集中在一起，当对同一个号码每天的呼叫次数达到5次时BSATS将会进行拦截.

其他企业再次呼叫时会被主动拒绝，通过降低“频率”减少手机用户被骚扰。

另外，针对一些对商业电话较敏感，且已经对语音或短信业务进行过投诉过的号码，东云BSATS通过业内共享的方式进行了采集

将这部分号码设定为黑名单数据库.

呼叫中心在进行外呼时，与数据库内的号码进行比对、拦截，从而避免敏感手机用户再次收到商业电话。

小学体育改革研究历史。目前，小学体育教学是我国小学教学中十分重要的一部分，小学体育教学的质量，教学的优劣可以直接影响到学生发展的健康程度与长远发展。我国的传统观念一直不是特别重视小学体育教学，只认为小学文化科目，例如，语文数学的成绩很重要，从家长到老师都这样认为，从而严重牵制了目前国内小学生的综合能力的培养。因此，我国必须扎实落实小学体育课程改革。体育教学必须坚持“健康第一”，专注于学生发展，同时，提升学生的意志品质，加强心理建设，并且会使用一些体育技巧来调整心理状态。在社会适应方面，互相合作、竞争意识、交往水平和对集体和社会的关心是对学生的长久发展十分重要的。理论是先行，落实又是另一方面。小学体育教育改革要落实在课程内容和教学方法上。课程内容方面，首先要求课堂的体育教学能够完整的完成应有的课堂内容,让学生学的完备且高效的学习。其次应该发挥体育知识、体育锻炼的引导能力,帮助学生发展创新意识和能力,在课堂教学中能够自发的提出问题，发现问题并主动运用课堂知识寻求解决方法，最后，课程内容要主要留白,即留给学生思考的发现的空间，让他们尽可能地运用自身的知识，加上天马行空的想象,去独立思考,进而从根本上锻炼学生的体育理论素质。例如，在一节小学体育课上，老师让同学们想象家中突然失火，来锻炼学生的跑步速度。这样的课堂与生活结合紧密，将可能突发的生活场景引入课程当中,既达到了锻炼学生的跑步速度的教学内容目标，也给学生上了一场生动的消防课，让学生意识到了安全用电用火的行为的重要性，提高了生存知识与科学素养。教学方式应该多样化。教学方式的多样化是专门针对小学生这一特殊身份来说的,他们也最是需要多样化的人。因为他们正处在成长发育的阶段,注意力对他们来说都是需要培养的能力，所以课堂需要具有足够的吸引力来抓住他们的注意力，培养他们集中注意力的能力。教学方式的多样化就可以做到这一点，能够让他们充分的，带有兴趣的去接受知识。