短视频的诞生在互联网当中产生了重要的宣传和推广作用，据统计，短视频的用户已经达到10亿不止，不管是对于人流量和流量都是非常庞大的，互联网的快速发展，大学生的阅读方式也更加广泛，体现出快餐式的碎片化阅读，阅读缺乏目的性，比较随意、随性。

5G时代的来临，改变了传播信息与获取信息的习惯。大学生在查询资料、检索文献资源时，查找工具书的习惯在减弱，而是采用电脑、手机等智能终端登录图书馆已购买或试用的各种数据库，快速查询到自己想要的资料，让高校的图书馆数字资源得到了广泛的利用。学生进行阅读文献行为的主战场已经转移至智能手机和笔记本电脑上，这就使得大学生的阅读方式从纸质资源转向电子资源，转至电子屏幕上。阅读行为也不再局限于书本上的文字，已经是将文字、声音、图像三位一体结合。

互联网阅读，或者短视频娱乐，通过关键词的检索，让内容之间的替换速度更快。从高校图书馆阅读推广的现状来看，通过举办图书展览、举办讲座、读书交流会等方式一定程度上增加了读者的阅读体验，但是在网络平台之中却难以养成更加良好的阅读习惯。如果能够借助年轻人更容易接受的新媒体平台、短视频平台等，用更为贴近学生心理的方式推广图书阅读，能够更好的培养学生的阅读习惯，塑造更为深入的阅读方式。

在进入5G时代后，高校图书馆要迎合当代大学生互联网阅读新体验，积极开发数字化阅读的文献资源。利用5G时代的数字阅读平台，集合这些数字化文献资源，让学生之间相互交流阅读的体会。文本资源、图文文章、抖音短视频等数据资料，都是利用先进的平台，宣传推广数字化阅读，拥有诸多优势。首先，能够满足大学生的个性化阅读需求。高校图书馆传统的阅读推广活动，学生主动参加的积极性不高，缺乏阅读兴趣。

短视频作为一种良好的信息载体扩充阅读数据库，在运用5G信息手段打造数字化阅读平台时，也应该做好纸质书的图书推广与宣传，帮助大学生从短视频之中对书籍产生兴趣，然后主动前往图书馆借阅，提高图书馆的图书利用率。通过短视频的制作，纸质书宣传和推广，正确的阅读引导能够产生良好的效果。首先，在制作纸质书的推广视频时，可以借鉴“三分钟带你看某种总结性视频，将一部书之中的剧情或思想浓缩后，形象化的展现出来，如绘制并制作代表故事主角或理论内核部分，通过提炼中心思想，生动有趣的将一部书最为吸引人的一面展现给学生。撰写轻松的文案，结合搭配中心思想的音乐，形成一个个推广阅读的短视频系列，如“一分钟带你看世界名著”“六十秒讲讲心理学”，能够用最为贴近短视频的创作逻辑的方式来推广优秀的纸质图书，让学生通过观看系列短视频，对阅读原著产生兴趣，使他们主动参与到阅读活动之中。其次，要灵活运用5G时代的互联网特点，开展线上读书会与抖音读书交流分享，用轻松灵活的竞赛方式，让学生们体会到阅读的快乐。

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