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创新课程的教学手段

　　1.中国大学慕课和雨课堂结合使用。中国大学慕课是现有国内优质的中文在线学习平台，包含很多高校的课程。慕课平台支持手机程序和电脑客户端，其操作方便简单，教师可以在里面创建成本会计课程班级，较适用于课前准备和课后安排作业。雨课堂也是现有的智慧教学工具，其更注重课堂中的教学体验。教师可将在课前预习和课后作业中使用慕课，课上阶段使用雨课堂，两者结合使用，教学效果更佳。具体实施方案如下：（1 ）课前。教师可以在慕课班级内发布学习任务公告和上传预习课件。该平台不仅能保存所发布的信息以便学生随时获取，而且可以有效了解到每名学生预习情况。可以监督学生课前的预习情况，并提高课上效率。（2 ）课中。教师可使用雨课堂进行学生扫码签到，并且可将上课用到的课件同步到每位学生的手机或电脑上。其次，教师可以在雨课堂上设置随堂测试题，学生进行回答后会就自动统计答题情况，快速了解学生知识点掌握情况。（3 ）课后。教师可在慕课中上传课后作业，并规定截止时间，学生可线上完成作业并进行互评。鉴于成本会计课程的特点，其计算多、表格多、逻辑性强等特点，课后作业也多涉及到计算和表格，所以本课程作业在线上完成更为便捷。学生可将完成的电子版作业上传到慕课中，之后教师发布答案，学生之间进行互评。2.PPT和微视频结合使用。教师可将教学内容以“PPT+微视频”模式呈现给学生。教师可将教学内容制作成微视频，一个微视频解决一个知识点，用视频的方式解决较难知识点，同时微视频有相应的PPT让学生进行辅助学习。微视频的特点是时间较短，学生学起来不容易厌烦。PPT作为配套学习，包含重点难点，便于学生随时翻阅。成本会计课程相对枯燥乏味，教师结合多种教学手段，可以增添学生学习乐趣，有效达到课程教学目的。

　　（五）建立成本会计课程实训室

　　成本会计课程的实务性较强，学生仅仅学习教材中的理论是远远不够的。建立会计相关课程的实训室，提高相关课程实践教学力度，让学生将理论知识与实际操作相结合才能扎实掌握成本会计课程的精华。教师可以将课程分为理论讲解和实操运用两部分，学生可以先在教室进行理论知识的学习，然后再去成本会计实训室进行所学理论知识的实操运用。具体而言，实训室中应该引进当前企业应用较广的财务系统软件，同时要有进行实训模拟时所用到的企业资料背景和数据，这些数据资料结合财务软件可以为学生模拟一场完整的成本核算实训，让学生在模拟实操中巩固加强对所学理论的理解和记忆。其次，实训室还应有专业的教师为学生提供指导、进行评价和成绩评定。