１．高校商标内涵的研究
经济学领域最早开始对商标的研究.１９９４年,美国?金融世界?杂志发布的世界最有价值商标排名通过新华社报道,商标及其商标经营理念开始传入中国.有的学者开始结合中国社会主义市场经济的实际进行商标研究,由此开始了对商标的研究.目前,学术界对高校商标战略的概念尚未形成统一的看法.比如有的学者提出:教育商标战略要从学校名称、标志、为教育消费者提供的教育服务和培养教育消费者等方面进行.有的学者则认为高校商标战略是一种财产,高校商标战略应具备知名度、认知度、联想和忠诚四个方面的资产.有的学者则从得到社会认可的角度来探讨高校的商标战略,实施商标战略就是指使高等院校面向市场、面向未来、面向社会来确定自己的整体优势和特色,通过优秀人才、特色学科及知名教师等因素不断开拓市场,使学校特色得到社会普遍认可.有的学者从高校商标战略实施的角度分析了高校商标内涵及高校商标价值,并提出高校实施商标竞争的措施与途径.以上看法和观点虽不统一,但都有各自的合理性,并且大多数研究者都认为高校商标战略的实施是实现中国地方高校科学发展的重要途径和根本策略之一.高校实施商标战略必须结合高校自身实际,实现与区域经济发展的需求无缝隙对接,通过在服务地方经济发展的实践中获得竞争优势,从而得到持续发展.２．关于高校商标创建必然性的研究
有的学者是从高等教育大众化的角度分析中国地方高校创建商标、实施商标战略的必然性.商标战略是一个组织为建立属于自身的、区别于其他竞争性组织的、获得社会公众认同的、具有竞争优势的商标构建工程.商标定位是战略规划的起点和终点,定位的准确与否是战略规划能否顺利开展与此商标定位目标能否最终实现的关键.高校商标战略的实质就是引导高校在办学实践中,在服务区域经济发展中自我定位,通过服务地方经济社会发展积累商标资本和塑造商标形象.
有的学者则认为高校商标战略源自企业,以教育产业论、大学竞争论的理论为依据.在当前高等教育国际化发展的必然趋势下,我国进行高等教育体制改革,以确保地方高校的科学发展,满足人民对高等教育的质量需求以及实施高校商标战略的条件为现实基础论述了高校实施商标战略的可行性.