来源： 中国知识产权报/中国知识产权资讯网

2020年，武汉市再添4所省级知识产权教育试点学校

　　走进2020年入选的“湖北省中小学知识产权教育试点学校”——武汉市关山中学的天文地理科技馆，大幅显示屏上月相、红月亮、月食、激光等天文地理画面，犹如走进繁星点缀下的星河，学生们“能感受到我国天文学技术发展，对先进科技知识拥有全新体验，激发对天文科学的兴趣，对未来社会充满探索和好奇”。

　　2020年，武汉市又有4所学校入选“湖北省中小学知识产权教育试点学校”。至此，该市共有23所学校入选全省知识产权教育示范、试点学校，4所学校入选全国知识产权教育试点学校。

　　天气晴朗的晚上，武汉市关山中学的学生们在专业老师指导下，通过专业望远镜观测月球和浩瀚的星空。在同学们观测过程中，老师讲解月球和星体的知识，让同学们可以边学习理论边观察，加深了解，学习知识。

　　该校科技指导教师夏双红说，以前每当学生听到“知识产权”一词，他们就感觉有较高的技术含量而望尘莫及，但是经过知识产权教育之后，学生们开始认识到，专利不一定非得“高精尖”，哪怕是饮料瓶子上的塑料提手也可以有专利。

　　“目前，我们正对学生创造的地下管道拐弯装置等两件发明提交专利申请。”夏双红说，5年来，学校通过建设天文地理科技馆、无人机创客空间，邀请知识产权专家进校园讲课等方式，学生们的知识产权意识越来越强。通过知识的学习、技能的掌握和活动的参与，使他们初步领会科学方法论，提高观察能力、思维能力、创造能力和实践能力，从而促进学生科学素质的全面提高。

　　在无人机创客空间，学生们在何亮老师的指导下编写无人机程序，“这样不仅提高了学生们的思维能力，而且还培养了他们的动手能力”。在第十届“北斗杯” 全国青少年科技创新大赛上，6名同学动手发明创造的“北斗智能车”在项目比赛中取得不俗的成绩。

　　“以前对‘知识产权’一词知之甚少，通过参加学校举办的无人机编程、探索星空奥秘等活动，我们感觉视野更加开阔了，思维能力也增强了。学校开展这样的活动，既有趣又可以学到知识产权知识，对学习兴趣也增加了，我们要创造属于自己的专利。” 该校8年级2班学生张晓、李睿异口同声地说。

　　据介绍，该校专门腾出空间建设天文地理科技馆、无人机创客空间，花费300多万元购买设备，并将天文观察、无人机编程列入校本教材，作为固定课目由专业老师授课，对全校2000多名学生传授知识产权方面的知识。

　　“各课目之间都有内在联系，且互联互通。打造体验式校园，培养学生观察、动手、动脑能力，培养学生的创新精神，树立起知识产权意识。我们致力于让学生有想法，还要有方法去实践。” 该校校长王细炎表示。

　　武汉市知识产权局相关负责人表示，为进一步培养中小学生的创新品质、创新思维和自主创新能力，使青少年树立知识产权意识，武汉市将知识产权纳入全民法治宣传教育的五年规划，在全市中小学组织开展知识产权普及教育。目前，武汉市知识产权教育试点学校通过师资培育、条件建设、资源拓展等环节协同，建立健全了知识产权教育工作体系，将知识产权教育课程与实践紧密结合，将知识产权教育与各学科课程高度融合，校园营造知识产权的氛围越来越浓厚。