知识产权强国都十分注重对普通公众进行知识产权宣传和培训,普及知识产权知识。美国十分注重对下一代的知识产权教育。美国专利商标局与全国发明家名人堂联合举办“发明夏令营”,以少年儿童对事物的原理所固有的直觉和好奇心为基点,着重创造过程,引导其去解决问题,作出发现与发明。少年儿童还将模拟申请专利的过程。这种学习发明的经历发人深思,使年轻人受教育,懂得应该像尊重他们自己的有形财产一样尊重他人知识产权的重要性,同时了解专利与商标制度是如何支撑美国经济发展的。在日本,根据不同的对象实施有针对性的知识产权教育,如对幼儿进行创新和知识产权意识启迪教育,对中小学生进行普及知识产权知识教育,对大学生和研究生进行知识产权实用人才培养,对实业界和科研机构有关人员进行实用技能培训等。日本特许厅由政府出巨资,发挥知识产权研究会、发明协会等社团和民间组织的作用,编辑出版了系列针对不同对象的知识产权教材和辅导读物,并免费发放给幼儿园、中小学、大学以及研究机构,对启迪创新意识,普及知识产权知识和培养专门人才发挥了基础性的作用。我国与一些发达国家相比还存在较大的差距,尤其是有针对性地启迪少年儿童创新意识,普及知识产权知识方面做得还很不够。

整体而言,美国、德国等老牌发达国家知识产权事业起步较早,知识产权意识已深入人心,因此在知识产权宣传教育方面的投入,不如韩国、日本、新加坡等国家。