本文目录一览：
1、乐高教育壹号机器人适合几岁的孩子？
2、学习乐高机器人有什么好处
3、南京哪里可以学乐高机器人？
4、三岁的孩子可以学习乐高机器人吗？
乐高教育壹号机器人适合几岁的孩子？
目前主流小班乐高大颗粒电话机器人的乐高教育机构,课程一般都会覆盖3-18岁这个年龄阶段,以童程童美为例,其乐高机器人课程可以覆盖6到19岁的学生,同时拥有完整的课程体系,可以满足不同阶段的孩子学习。而且,据小班乐高大颗粒电话机器人了解目前正在积极研发适合3-6岁儿童的大颗粒乐高课程。丰富的课程体系,可满足不同年龄阶段的学生学习需求。
学习乐高机器人有什么好处
好处：乐高机器人课程以孩子为中心，在授课过程中能激发他们对科技的兴趣，在潜移默化中培养他们的动手能力、逻辑思维、发现和解决问题的能力。
1、乐高机器人能扩展孩子的空间想象力，在机器人学习套餐里包含各式各样的结构零件，这些结构可以组成各种简单的、复杂的机械结构，这些结构在生活中大量存在。
孩子在学习机器人教育的时候，自己搭建这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。
2、乐高机器人能培养孩子的逻辑思维能力，在机器人课程学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人的设计是通过一整套严格的程序来实现设计者的要求。
因此，只有经过全方位的思考，编写出可行成熟的方案，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是乐高机器人学习中最重要的一种能力培养。
3、乐高机器人能培养锻炼孩子的意志以及恒心毅力，提升孩子们的自动学习的能力。孩子在进行组装机器人时，会用到一些科学原理以及定律，并且在多次试验和组装中才能完成作品。
这一过程锻炼了孩子做事的耐心，有利于意志力的培养，同时在组装机器人时，开发了右脑，还放飞了孩子的想象力，从而激发了孩子的求知欲，培养孩子全方面思考的能力。
扩展资料：
常说的乐高机器人课，严格来说是乐高EV3课程（一般是小学3年级以上才开始学）。有些机构为了宣传，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人。幼儿课程是机器人课程的基础部分，所以这么说也没有太大问题。
机器人编程这个体系在全球，特别是西方国家，有着非常体系化的比赛机制，国内各机器人机构优劣的衡量标准之一也是这些大赛的成绩，在选择乐高机构的时候可以仔细问一问往届学员的比赛成绩。
南京哪里可以学乐高机器人？
南邮阿波罗机器人俱乐部小班乐高大颗粒电话机器人，授课老师具有丰富小班乐高大颗粒电话机器人的机器人比赛经验，每节课都要不同小班乐高大颗粒电话机器人的主题，将物理、几何、机械、科学、工程、技术、艺术多种学科知识融汇于一个充满乐趣、挑战和团队合作的动手过程中，启发孩子们潜在的创造力，让他们不断探索多种抽象理念在实际中的可能性，鼓励他们用不同的方法解决问题，提高他们合作、沟通和动手的能力，建立孩子的自信心和成就感。地址：南京新模范马路66号南京邮电大学物联网科技园12层，报名电话：025-82232213
三岁的孩子可以学习乐高机器人吗？
三岁的孩子是可以学习乐高课程的。童程童美针对小龄宝宝专门设计小班乐高大颗粒电话机器人了乐高大颗粒课程小班乐高大颗粒电话机器人，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力的课程。
三岁孩子会进入空间敏感期。处于敏感期的孩子特别喜欢用积木垒高、也就是纵向拼插。所以针对三岁的孩子，我们设计了管道的课程。管道是三岁课程特有的教具，通过管道的拼插可以锻炼孩子横向拼插的能力，而且管道易碎，拼的长了会断掉，这时我们会鼓励孩子继续拼插，不要放弃这样就会锻炼孩子抗挫折能力。
三岁上半年的课程主题是《我爱美家园》和《我爱玩管道》。《我爱美家园》是通过角色扮演、讲故事、激发想象等多种途径，开启孩子内心的温情，运用不同的方式表达自己，感知家与社会的爱，培养爱家庭的观念。《我爱玩管道》是理解和掌握管道的简单科学知识，搭建各种让物体运动的装置模型，对其想象力进行强化，增加方位和运动的词汇。
三岁也是孩子的语言发展的关键时期，这个阶段的课程设置中会考虑到这方面，多会以小故事或者场景带入课程，引起孩子兴趣，让孩子根据搭建的场景讲故事、改变故事，锻炼孩子的语言表达能力。
三岁下半年的课程主题是《我爱大自然》和《我爱讲故事》。《我爱大自然》是走出熟识的家，去见识自然中的动物与环境来拓宽视野。在搭建过程中，与不同的动物互动玩耍，充分发挥其认知与想象能力。《我爱讲故事 》是通过搭建故事场景，充分发挥儿童想象力、创造力及设计能力小班乐高大颗粒电话机器人；让孩子们学会讲述和创编自己的积木故事。
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