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“现代通信原理”课程是一门理论性和实践性都很强的课程，代 而且理论比较难以理解．针对这个特点，在教学时强调重点理解概念，使学生理解其物理意义．在教学中理论联系实际，加深学生对理论知识的理解．并在教学中引入了先进的计算机仿真系统，在课堂中采用了System View通信系统仿真软件，可以在课堂中现场仿真各种通信系统，比较各种通信系统的优劣，并可直观地观察到结果，使学生加深了对通信系统各部分的理解，对通信系统有了全面的了解．
我们还及时把教改成果引入到教学中．通过教改课题，建立起EDA实验室，为“现代通信原理”课程的实验提供了条件，我们随后购买了浙江大学信电系生产的CDFD—BAS实验系统进行实验，改革实验方法和实验手段(采用EDA技术；采用硬件实验和软件仿真相结合的办法；通过以上方法，使实验从验证性实验转向设计性实验)，
在教学方法的改革上，强调启发引导，把学习的主动权交给学生，让他们有较多的自学和研究的余地，重视教会学生善于学习，使学生具有独立获取知识的能力，
，2 探索教学内容的改革
在教学中对教学内容进行改革，在教学中理论联系实际，紧密结合当前的通信系统的发展趋势．介绍较新的知识．如现在数字通信已大量地取代模拟通信系统，因此在教学中缩减模拟通信系统的内容，增加数字通信的内容．在教学的同时，还向学生传授系统的概念．在教学中，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，进行教学内容改革，使学生对”现代通信原理”课程有了很大的兴趣，学习积极性很高，学习效果很好，改革效果明显．