人活着不是为了吃饭，但是吃饭是为了活着。由此可以推知，为了活着，人就必须吃饭。每个人为了能够保证有饭吃，都需要尽自己的努力，利用自己的智慧和体力进行劳动，以获得维持其生计的物质和利益。

法律制度就是为此目的而建立的，如果能够保证让每一个人运用自己的智慧和体力进行劳动而创造m来的成果归自己所有。对于那些企图掠夺、侵占、盗取别人劳动成果的行为，给予坚决的打击和惩罚。通过这样的制度设计，就能鼓励人们最大限度地发挥自己的智慧和体力．为自己获得尽可能多的利益而劳动。

对于这种观点，同学们可能会问：这样的法律制度不是在鼓励自私自利行为．与学校教育我们要为国家、为社会、为人民作贡献的观点相矛盾吗?

法律制度所鼓励的通过自己的劳动获得利益与学校对你们的教育是完全一致的。如果社会中的每个人都能够通过自己的合法劳动获得最大的利益，那么，我们的国家、社会和人民也就富裕了、安定了、强大了，我们每个人不是在为国家、为社会、为人民作贡献吗?著名的经济大师亚当斯密认为，生产者为人们提供各种各样的商品，不是m于对他人的同情和恩惠，而是出于生产者“自利的打算”。人具有追求自身利益的普遍性，每个人行为的出发点都是为了“利己”，人人对私利的追求，进而通过交易满足社会公共利益。

知识产权制度是法律制度中的一个重要组成部分，其重点在于鼓励人们进行智力创造活动，即激励创新，推动社会以更快的速度向前发展。

创新，就是人们运用其智慧、资金和时间所进行的创作活动。例如：企业所进行的新产品、新工艺、新材料、新技术研究开发活动：文学艺术家所进行的电影拍摄、电视剧创作活动；科学家所进行的地质勘探、水利工程设计、杂交水稻培育活动等。人们进行这样的活动，首先需要智慧，其次需要资金，再次需要时间，最后需要体力。由此而取得的成果就是智慧创作物，也就是说，人们通过创新而获得的智慧创作物是有成本的。知识产权制度就是为智慧创作物提供保护，使从事创新活动的人能够获得应有的利益，确保他们有饭吃。

如果没有知识产权制度，人们利用其智慧、时间和投入大量的资金创作出来的智慧创作物，要么将它锁在保险柜里不用，或者以祖传秘方形式在小范围内使用；要么将它投入批量使用而成为公共产品，由其他人自由使用。

如果出现第一种情况，人们创作出来的智慧创作物就不能给社会带来应有的效用，对社会进步和经济发展不能产生应有的推动作用。如果…现第二种情况，社会就失去了公平，研究者所花费的智慧、时间和资金都为他人做了嫁衣，那么，就没有人愿意自己花钱来进行创新活动了。

无论是第一种情况还是第二种情况，从事创新活动的人都难以收回投资，难以获得利润，导致创新投入的枯竭。简而言之，人们通过创新活动取得的智慧创作物，就不能获得相应的知识产权，就不能取得相关的垄断地位，别人就可以自由免费地使用智力劳动者花费的智慧、资金和时问创作ff{来的智慧创作物，与创新者展开竞争，从而使创新者无利可图，甚至连自己投人的成本也收不同来。，这样的结果，将导致原投资者没有可再投资的资本，新的投资者望而却步，最终导致创新之源枯竭。

知识产权制度可以确保投资、研究、成果、权利、市场、利润、再投资、再研究等良性循环成立，进而激励创新。