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    少儿播音学习要领

    少儿播音主持学习是口才学习过程中的重要组成部分,是提升孩子口语表达能力和综合素质的重要途径,在少儿播音主持学习的过程中,自我介绍和口部操的训练非常重要,那么如何学习自我介绍和口部操的学习呢?
    自我介绍
    训练目的:掌握自我介绍的信息要素,以及自我介绍对语言和体态的要求。
    小朋友在与社会交往过程中,经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好,不仅可以让对方对你深刻了解,而且还可以给对方留下良好印象。
    训练方法:
    5. 信息要素:简单的自我介绍,有姓名、年龄等信息即可;稍微详细的自我介绍,姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。
    2. 身体语言:面部表情要自然,肢体动作不要太夸张等。
    5. 个性展示:充分展示自己的个性,使个人形象鲜明,如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。
    4.实践练习:(示例)
    练习提示:

    介绍自己的姓名时,第一步一定要慢报自己的全名,这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海,黄是黄色的黄,海是大海的海。”名字如果有特别的寓意,第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐,爸爸在给我取这个名字的时候,希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。

    在解释自己的姓名时,态度要积极,不能消极,更不能玩世不恭。

    示例:

    虽然我学习成绩很好,但我可不是什么书呆子。学习之余,我有很多兴趣爱好,动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书,因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。

    口部操之口腔练习
    双唇音
    训练目的:
    一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量,发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m 。 
     
    训练方法:b 双唇紧闭,气流经口腔破唇而出,但不是用力气送气,如“玻”字开始发音。
    p 部位、方法同上,但要将气量用力送出。m 鼻音。紧闭双唇,嗓子用力,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。
    实践练习
    (一)口腔控制训练
    口部操以唇舌训练为主,常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量,提高唇舌的灵活度,提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。
    伸唇与收唇:将双唇闭紧尽力向前撅起,然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴),反复进行;
    唇的左右运动:唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起,然后向左歪、向右歪;
    绕唇运动:饶唇是双唇闭紧向前撅起,然后向左或向右作60度的转圈运动。
    (二)字词练习 (双唇音)
    b 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波
    p 拼盘 品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃
    m 麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满
      
    (三)绕口令练习
    长扁担,短扁担(b)
    长扁担,短扁担,长扁担比短扁担长半扁担,短扁担比长扁担短半扁担。长扁担绑在短板凳上,短扁担绑在长板凳上。长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担; 短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。
    盆碰棚(p)
    老彭拿着一个盆,路过老陈住的棚。盆碰棚,棚碰盆,棚倒盆碎棚压盆。老陈要赔老彭的盆,老彭不要老陈来赔盆,老陈陪着老彭去补盆,老彭帮着老陈来修棚。
    白庙白猫和白帽(b、m)
    山顶上有座白庙,白庙里有只白猫。白庙外有顶白帽,白猫看见了白帽。抖抖白毛跑出白庙, 叼着白帽又回白庙。
    笨胖胖和胖笨笨(b、p)
    笨胖胖伴胖笨笨,蹦蹦跳来跳蹦蹦,捧着盆盆到河滨。笨胖胖捞蚌子, 胖笨笨捉螃蟹。笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹,胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。不知笨胖胖的蚌子棒,还是胖笨笨的螃蟹棒。
    练习:
    爸爸抱宝宝(b、p)
    爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑,跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补,再跑到布铺买布补长袍。
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