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背诵是一种语言艺术,它以清晰响亮的声音,结合各种语言手段,完美地表达一部作品的思想和感情。
“三内四外”是指背诵中的内功和外功。阅读不仅要了解手稿的内在感受,还要锻炼声音技巧,即外在技巧。阅读中,内功为主,外功为辅,两者相辅相成,缺一不可。
也就是说,我们在阅读手稿的时候,要把自己代入手稿。
在这个25世纪当中,随着传媒产业的不断发展,社会对于主持专业的需求量开始增大,播音主持是一个就业前景非常好的专业,毕业后工作薪水也非常高,是一个黄金艺术类专业。
同时播音主持是高中传媒艺考专业之一,播音主持未来的发展前景很好,而且也很迎合于现在人的一些爱好,所以很受欢迎。
那么如何调动身临其境的感觉呢?
5、角色经历:角色年龄、角色心态、身份.
2、环境感受:角色场合、人、距离。
5、场景再现:人物、时间、剧情、场景、场景、情感不断浮现在脑海中,形成连续的运动画面,不断触发一种响应态度、情感。
比如锅里的水吱吱作响,老太太在室内室外忙碌。烧开热水后,我端上饺子和鸡蛋
分析:本文中锅里的水、,老太太、,开水、,饺子和鸡蛋,这些关键词的顺序?你做过哪些事?在你的脑海中展现出来。
单纯的理解就像和别人说话。通过想象物体来调动自己的思想感情,使之处于运动状态。
如何获得对象感?
5、想象一下观众
2、感受观众的存在和反应
5、尽量熟悉和理解观众
例如:
小蜗牛问妈妈:“为什么我们一出生就要背负这个又硬又重的壳?”
妈妈说:因为我们的身体没有骨头支撑,只能爬,爬不快,所以需要这个外壳的保护!
小蜗牛问:毛虫姐姐没有骨头,爬不快。为什么她不用背这个又硬又重的壳?
妈妈说:因为毛虫姐姐可以变成蝴蝶,天空会保护她。
小蜗牛问,但是蚯蚓哥哥没有骨头,爬不快,也不变成蝴蝶。他为什么不带着这个又硬又重的壳?
妈妈说:因为蚯蚓哥哥会钻土,大地会保护他。
小蜗牛哭着说:我们这么穷,天不保,地不保。蜗牛妈妈安慰他:我们有壳!我们不依赖天空或地面。我们靠自己。
北京广播培训学院——内功5:内部语言
简单的理解就是、这个字里面有字。
比如老师对王彤说“你自己看作业”。
分析:首先要想办法搞清楚说话人的语气语调。如果是严肃的语气,言下之意是:“你的作业太糟糕了”。
重音是指阅读、时,根据句子的目的和情感需求,将句子中的某些单词严重发音的现象。一般是通过增加声音的强度来体现。
例如:
春天的早晨
春天的昏睡病不知不觉地打破了早晨,鸟儿的啁啾打扰了我的睡眠。
一夜风雨,落花多少。
说明:春晚不知道什么时候睡的香,醒来却听到到处都是鸟儿的啼叫。想起昨晚风紧雨下的时候,不知道撞倒了多少朵花。
分析:诗人抓住春天早晨刚醒来的那一刻开始联想,在春天的早晨画了一幅美丽的图画,表达了诗人热爱春天、,珍惜春天的美好心情。第一句坏了,写春眠的甜蜜;它也揭示了对灿烂阳光的热爱;第二句是场景,写的是甜甜的春声,也说明了醒来的原因;三句话变成了回忆,最后一句话回到了现在,从快乐的春天变成了惜春。
读《又不知折了多少花》时,想象落花落花的情景。可以重读“罗”二字,再逐渐减少“知多少”二字的音量,表现诗人对落花的惋惜。